Безбар’єрність – не абстрактне поняття, а реальна умова, яка дає можливість людям з особливими потребами та інвалідністю здобувати освіту, розвиватися, реалізувати свій потенціал, спілкуватися, брати участь у соціальному житті. А під час війни безбар’єрність стала ще й суспільною вимогою та необхідною соціальною нормою.
У Київській області питанню безбар’єрності приділяється особлива увага. Насамперед Київщина робить впевнені кроки на шляху до створення інклюзивного та доступного освітнього середовища.
Освітня безбар’єрність – це забезпечення рівних можливостей та вільного доступу до освіти всім громадянам, незалежно від їхніх фізичних, соціальних, психологічних чи інших особливостей.
Заклад освіти – не лише місце, де здобувають знання. Це простір, в якому учасники освітнього процесу повинні почуватися вільно, безпечно та впевнено.
Щоб забезпечити безперешкодний доступ до освіти дітям, 520 закладів загальної середньої освіти із 629 вже обладнані пандусами, а в 21 школі встановлено механічні підйомники – ліфти та спеціальні платформи. Це дозволяє учасникам освітнього процесу з обмеженою мобільністю вільно пересуватися між поверхами.
Безпечна навігація – ще один аспект безбар’єрності. У 325 закладах освіти нанесено контрастні рельєфні лінії, у 599 – контрастні смуги на сходах. У 15 школах працюють звукові сигналізатори, а в 36 – сигнальні лампи, що дають змогу швидко реагувати на тривожні повідомлення.
Не менш важливою вимогою до безбар’єрності є доступність санітарно-гігієнічних умов. Станом на сьогодні 105 закладів освіти області обладнані адаптованими туалетними кабінами для дітей з інвалідністю.
Велика увага приділяється й питанню організації підвезення учнів та вихованців до закладів освіти, зокрема й дітей з обмеженими фізичними можливостями. Парк шкільних автобусів Київської області налічує 429 одиниць, серед яких 26 спеціально облаштовані для перевезення учнів з особливими потребами.
Київщина й надалі працюватиме над тим, щоб подолати актуальні виклики часу і забезпечити дітям та молоді право на освіту, розвиток і соціалізацію.